Das Ziel:
In Zeiten unterbrochener Verbindungen ist es wichtig, Verbindungen aufrecht zu erhalten. Dazu dienen Brücken. Bebaute Brücken, auf denen man wohnen kann und die gleichzeitig auch als Orte des Handels dienen, gibt es spätestens seit dem Mittelalter. Weltweit erhalten sind nur noch fünf. Als Idee der »Living Bridges*« oder »Inhabitated Bridges« sind sie mit spektakulären Entwürfen in die Gegenwart zurückgekehrt. Um diese und eigene Entwürfe zu solchen »Living Bridges*« geht es in diesem Projekt. Es umfasst mehrere Schritte, die Du auch einzeln ausprobieren kannst.
Unser Projekt ist für Schüler:innen der Jahrgangsstufen 9 und 10 gedacht. Wenn Du älter bist, darfst Du natürlich trotzdem alles ausprobieren. Wenn Du jünger bist, schaue Dir bitte diese Seite an: bruecken-5-6.weebly.com
Unser Projekt ist für Schüler:innen der Jahrgangsstufen 9 und 10 gedacht. Wenn Du älter bist, darfst Du natürlich trotzdem alles ausprobieren. Wenn Du jünger bist, schaue Dir bitte diese Seite an: bruecken-5-6.weebly.com
* Manchmal wird der Begriff »Living Bridges« auch ganz anders verwendet (Wikipedia). Aber in unserem Projekt meinen wir damit immer bewohnte oder bewohnbare Brücken.
Keine Lust auf Brücken? Kein Problem. Mit ein wenig Fantasie lassen sich alle unsere Aufgaben auf andere Architektur-Themen übertragen. Wie wäre es zum Beispiel mit Kirchen und anderen sakralen Bauten? Hochhäusern und Türmen? Gärten und Labyrinthen? Deinen Lieblingsplätzen in der Stadt? Bibliotheken und Stadtteilzentren? Sieh Dich um: Interessante Architektur, die es sich zu untersuchen lohnt, begegnet Dir fast überall.
Überblick:
START: Allgemeine Informationen zu unserem Brückenprojekt (auf dieser Seite bist Du gerade) – EINSTIEG: Ein bisschen zur Geschichte von Brücken – ERFINDER:INNEN: Was Menschen sich so alles einfallen lassen – BRÜCKENBESUCH I: Mache einen virtuellen Ausflug – BRÜCKENBESUCH II: Noch ein Ausflug ... – ENTWÜRFE: Jetzt wird es kreativ – MARSHMALLOWS?: Unsere kleine Wundertüte – BRÜCKE - DIGITAL: Willst Du digital mit »Sketchup« selber eine Brücke bauen? – EINPACKEN: Das Ende des Brückenprojektes – RECHTLICHES: Was Du beim Fotografieren oder der Verwendung von fremdem Material beachten musst – LINKS: Hier findest Du noch ein paar Webseiten, die Dich vielleicht interessieren – FORTBILDUNGEN: Hier können Eltern oder Lehrkräfte nachlesen, was wir sonst noch so alles anbieten – IMPRESSUM: Ein »Impressum« sagt Dir, wer für die Webseite verantwortlich ist (jede gute Webseite sollte ein »Impressum« haben)
Bevor Du beginnst:
Überlege Dir, wie Du die Dinge, die Du herausgefunden und entwickelt hast, festhalten kannst. Architekt:innen arbeiten auch heute noch mit Papier und Stift, um erste Ideen zu skizzieren und sich vor Ort Notizen zu machen. Erst wenn die Grundzüge der Idee geklärt sind, wird der Rechner eingesetzt.
Zum Schluss überlege, ob Du alleine oder zusammen mit eine:r Freund:in arbeiten willst. Austausch-Möglichkeiten über das Internet kennst Du sicherlich genug.
Ganz wichtig: Du kannst alle Schritte nacheinander ausprobieren. Am Ende bist Du dann fast ein:e »Brücken-Doktor:in«. Oder Du suchst Dir nur die Schritte aus, die Dich interessieren, das reicht dann für eine:n »Spezial-Doktor:in«.
Zum Schluss überlege, ob Du alleine oder zusammen mit eine:r Freund:in arbeiten willst. Austausch-Möglichkeiten über das Internet kennst Du sicherlich genug.
Ganz wichtig: Du kannst alle Schritte nacheinander ausprobieren. Am Ende bist Du dann fast ein:e »Brücken-Doktor:in«. Oder Du suchst Dir nur die Schritte aus, die Dich interessieren, das reicht dann für eine:n »Spezial-Doktor:in«.
Für Eltern: Das Thema »Brücken« ist besonders geeignet, über Fächergrenzen hinweg, systematisch, intuitiv und spielerisch, vor allem aber mit Spaß zu lernen. Das Angebot ist so konzipiert, dass Jugendliche über mehrere Tage immer wieder in Portionen an den Aufgaben arbeiten können. Alle Schritte mit Ausnahme von BRÜCKE – DIGITAL lassen sich entweder ganz ohne Technik oder mit Hilfe eines Smartphones bearbeiten. Es geht dabei nicht nur um Bautechnik und Baukunst. Das vermittelt in hervorragender Weise eine Broschüre der Wüstenrot-Stiftung, die kostenlos heruntergeladen werden kann: www.wuestenrot-stiftung.de
Fundierte Grundlagen, die allerdings nicht unbedingt für Jugendliche formuliert sind, findet man bei »Wikipedia«:
Brücke | Technische Einteilung von Brücken
Fundierte Grundlagen, die allerdings nicht unbedingt für Jugendliche formuliert sind, findet man bei »Wikipedia«:
Brücke | Technische Einteilung von Brücken
Verwendung dieser Inhalte - auch in Auszügen - im Schulunterricht, der Jugendarbeit und im Bildungsbereich mit dem Vermerk »©Norbert Thien (multimediamobile) & Dr. Hansjörg Rümelin« erlaubt.